Виховання, як важливе явище суспільного життя, здавна стало провідною функцією людського суспільства.
Включившись до процесу відродження національної системи виховання, головною метою колективу є передача молодому поколінню соціального досвіду, багатства духовної культури народу, його соціального досвіду, національної ментальності, своєрідності, світобачення і на цій основі – формування особистісних рис громадянина України.
Сьогодні виховання громадянина – патріота – цілеспрямований, систематичний, регульований процес, мета якого – утвердження свідомості нації, народу, етнічної культури, мовної єдності, кращих рис характеру підростаючого покоління українців.
В основі виховного процесу гімназіїї лежить система виховних відносин, що забезпечує взаємодію педагогів, батьків та учнів згідно з суспільно заданими цілями виховання – розквіт духовної сутності людини, яка має стати висококваліфікованим спеціалістом, займати чіткі національні, загальногосподарські позиції, бути активною у громадському житті, відповідальною за моральне становлення себе як особистості.
Реалізуючи концепцію освіти, як процесу розвитку творчої особистості, педагогічний колектив постійно веде пошук нових педагогічних технологій, що сприяють формуванню середовища, яке розвиває, навчає та виховує. Анкетування, соціологічні опитування, індивідуальні бесіди дають змогу вивчати рівень вихованості, потреб, інтересів кожного учня гімназії.
Пріоритетним напрямком організаційно-педагогічної діяльності є індивідуальний підхід у вихованні особистості учнів, стимулювання їхніх внутрішніх сил до саморозвитку і самовиховання, що знайшло своє відображення в планах організаційно-виховної роботи всіх структурних підрозділів гімназії.
Напрями роботи з патріотичного виховання учнів
1. Формування патріотизму, відповідальності за долю нації, держави.
2. Виховання розуміння високої цінності українського громадянства, внутрішньої потреби бути громадянином України.
3. Формування поваги до Конституції України, державної символіки: Герба, прапора, Гімну України.
4.Збереження і продовження українських культурно-історичних традицій.
5. Виховання шанобливого ставлення до рідних святинь, української мови, історії.
6.Формування національної свідомості, людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу.
7.Формування соціальної активності.
8.Виховання правової культури особистості.
9.Формування й розвиток духовно-моральних і загальнолюдських цінностей.
10.Формування в учнів потреби до праці як першої життєвої необхідності, високої цінності й головного способу досягнення життєвого успіху.
11.Сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров’я, задоволення естетичних та культурних потреб особистості.
12.Виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадській діяльності.
Організаційно-методична діяльність з національно-патріотичного виховання учнів
1. Розробка заходів щодо впровадження Концепції національно-патріотичного виховання учнів у школі.
2. Розгляд стану реалізації заходів національно-патріотичного виховання учнів на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові, засіданнях Ради ліцею.
3. Забезпечення використання державної символіки України під час проведення масових заходів.
4. Забезпечення висвітлення заходів національно-патріотичної спрямованості, які реалізуються закладом, в засобах масової інформації.
Нормативно-правова база з питань патріотичного виховання
Закон України від 18.01.2001 № 2235-ІІІ «Про громадянство України»
Закон України від 6.03.2003 № 602-IV «Про Державний Гімн України»
Закон України від 28.11.2006 № 376-V «Про голодомор 1932-1933 років в Україні»
Указ Президента України від 13.11.2014 № 872 «Про День Гідності та Свободи»
Указ Президента України від 13.11.2014 № 871 «Про День Соборності України»
Указ Президента України від 14.10.2014 № 806 «Про День захисника України»
Постанова Верховної Ради України від 28.01.1992 № 2067-ХІІ «Про Державний прапор України»
Постанова Верховна Рада України від 19.02. 1992 № 2137-XII«Про Державний герб України»
Стратегія національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2020-2025 роки