МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ШКОЛИ
Головна мета школи– забезпечення умов для інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку та саморозвитку учнів, виховання громадянина-патріота, впровадження інноваційних технологій навчання, перебудова виховної роботи в школі на національній основі, забезпечення знань базових навчальних предметів на рівні вимог сучасної школи шляхом реалізації нових концепцій навчання, розгортання експериментальної та пошукової роботи.
Проблемами, над якими працює педколектив школи:
- «Запровадження в навчально-виховний процес новітніх педагогічних технологій та науково-методичних досягнень»;
- «Збереження здоров’я дітей, врахування їх психологічних особливостей у навчально-виховному процесі»;
- «Виховання свідомого громадянина, патріота України».
На реалізацію визначеної мети спрямовані основні завдання діяльності Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6:
- розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності;
- забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
- використання єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
- розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
- впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
- введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
- впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, само презентації, ораторського мистецтва учнів;
- запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
- створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.
Основними очікуваними результатами вирішення цих завдань є:
- формування культури спілкування та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу;
- автоматизація типових операцій;
- впровадження інформаційного обміну баз даних;
- автоматизація збору даних і статистичних звітів, що періодичного формуються за визначеними формами;
- можливість надання в оперативному режимі аналітичним службам, керівникам та іншим суб’єктам педагогічного процесу інформації про стан та тенденції розвитку того або іншого напрямку діяльності для прогнозування та прийняття управлінського рішення;
- розвиток соціальної та комунікативної активності учнів;
- формування в учнів навичок ефективного спілкування;
- формування в учнів культури збереження і зміцнення свого здоров’я;
- створення безпечного толерантного шкільного середовища;
- формування системи моніторингу освітнього процесу з метою аналізу стану та динаміки розвитку закладів освіти;
- оснастити заклад сучасними навчальними та управлінськими комп’ютерними комплексами;
- сформувати інформаційну культуру учасників навчально-виховного процесу;
- підняти навчально-виховний процес на повний якісний рівень.
ПРИНЦИПИ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛИ
Основними принципами діяльності школи є:гуманізація, демократизація, єдності навчання і виховання, народності, оволодіння культурно-історичним досвідом рідного краю, диференціація навчання та виховання.
Принцип гуманізаціїполягає в послідовному поєднанні інтересів учнів та вчителів і виявляється у довірі та диференційованому підході до школярів, заснованому на врахуванні й розумінні їхніх індивідуальних особливостей і здібностей, запитів та інтересів, поваги до їх честі і гідності.
Принцип демократизаціїнавчально-виховного процесу наповнює діяльність школи новим змістом. Сприйняття особистості школяра як вищої соціальної цінності, визначення та надання йому права на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності, створення атмосфери, де учень і вчитель діють як рівноправні громадяни, є практичними шляхами реалізації принципу демократизації.
Принцип нероздільностінавчання й виховання полягає в органічному поєднанні засвоєння знань із духовним збагаченням особистості, підпорядкуванні змісту навчання й виховання формуванню національно свідомих громадян України. Засвоєння змісту загальної освіти відбувається шляхом розвитку в учнів творчих задатків, здібностей, спрямованих на створення нових цінностей, знань і вмінь.
Принцип народностівключає формування національної свідомості, виховання любові до рідної землі, свого народу, вироблення шанобливого ставлення до культури, спадщини, народних традицій.
Принцип диференціаціїнавчання та виховання учнів у школі передбачає варіативність реалізації змісту, форм і методів навчально-виховного процесу з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей
Головними результатами діяльності школи мають стати:
- конкурентоздатність випускників;
- позитивний імідж в районі і області;
- підвищення активності учнів у навчанні, позакласній роботі, громадській діяльності;
- рейтинг закладу.
ОСНОВНІ ЦІЛІ, НАПРЯМИ ТА ЗАВДАННЯ
Освітня програма школи призначена задовольнити потреби:
- учня в пізнавальних і ціннісних засадах особистісного і професійного самовизначення, в формуванні творчої особистості;
- суспільства в побудові освіти, що сприяє готовності молодого покоління до збереження й відтворення культури в різних галузях життя та діяльності людини.
Головними завданнями є:
- освітні та виховні;
- організаційні;
- методично-кадрові;
- управлінські.
Досягнення мети і виконання завдань передбачає:
- Створення закладу, в центрі уваги якого – творча особистість.
- Забезпечення відповідної підготовки вчителів, здатних успішно втілювати в життя особистісно-зорієнтовану творчу педагогіку.
- Виконання завдань розвитку, спрямованих на самореалізацію особистості.
ПРІОРІТЕТИ ШКОЛИ
- підвищення якості освіти;
- здоров'язбережувальні функції школи;
- інноваційні технології;
- розвиток професійної компетентності педагогів.